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我們是來自新竹女中、台北建國中學及桃 園武陵中學的12位學生,在學校老師悉心的指 導下
,歷經多次英語即席演講、才藝演練及研 讀各類國際關係知識,與國內一百多所優秀高 中學生重重競逐中,獲得「97年外交小尖兵優 勝隊伍」殊榮,得以在2009年寒假代表我國年輕世代,到澳洲進行一場深度學習之旅。
澳洲教育制度鮮體驗
Benowa High School(BHS)
Benowa公立高中位於澳洲黃金海岸,創 校於1980年,目前約有60多位來自亞洲、美 國及歐洲各國的國際交換學生。該校是昆士 蘭州第一所提供海洋生物學課程的中學,並 且自1985年起開始安排 「法文洗禮(French Immersion)
」課程。 所謂「 French Immersion 」課程是提供第 8至10年級學生以法語學習數學、法文、社會
暨環境、科學等學科。法文課程是該校教育特 色(註:目前我 |
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國已有部分高中已開設法文等外語課,我們當中數位團員正在學校修習法文 課)。法文課上,老師以法文歌曲為考題,教
學方式十分活潑有趣。「早茶」時間,BHS派 出4位學生領袖與我們交流,我們拿出世界與 台灣地圖,介紹我國國情;也談到澳洲與台灣 高中的教育制度差異:澳洲只有英數為指定科 目,其餘科目自由選修,可讓學生提前了解自 己興趣、規劃未來發展的方向。
納爾邦達高中(Narrabundah College)
在澳洲首都特區(Aust ral ian Capi tal Territory, ACT),中等學校可分high school(指 7-10年級)和college(11-12年級)。澳洲的學 校大多是上午9點上學,下午3點放學,唯獨納 爾邦達高中的制度較似大學,有課才到校。 納爾邦達高中是全澳洲首屈一指的公立 學校,全ATC高中畢業生「大學入學指數」 (University Admission Index, UAI,施行於澳 洲首都特區與新南威爾斯州,類似美國SAT制 度)排名前1%的學生裡,納爾邦達高中就占 了近1/2。來自台灣的僑生們,在該校亦表現不 俗。 |
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納爾邦達高中設立了「國際文憑大學預科 課程」(IB Diploma Program),其中第一語
文、第二語文、個人與社會、實驗科學、數學 及藝術為必修。此外,學生還需完成一組核心
科目:知識理論、創意、行動與服務。一旦完 成了「國際文憑大學預科課程」,就可在世界 大部分國家取得大學的入學資格。
能和該校學生一起上課,實在是個難得的 機會!小尖兵們難掩心裡的興奮,各自選擇喜
歡的課程隨堂旁聽。原本我們還怕聽不懂一些 英文專有名詞,但我們發現授課內容幾乎都已 在台灣學過,只要稍微推敲,便能瞭解講授內
容。
威仕途中學
(Westall Secondary College,WSC)
WSC中學是位於墨爾本地區公立學校, 校舍外觀平實無華,但內部教學施設卻十分先 進,不少教室都有與新穎的資訊化教學設備, 例如音樂課教室就有多台具編曲功能的多媒體 電腦供師生實作,讓我們好生羨慕。 我們在WSC與當地學生共同上體育課。 WSC的體育課程安排和台灣中學十分不同,學 期初學生能夠自由選擇喜歡的課程,例如九年 級的課程中,有板球、網球、排球或桌球可供 選修。同時,體育課還可分成兩大類,一是有 氧以及伸展相關運動,統稱PE class;另一種則是以球類運動為主的Sports class。
他山之水,可以為鏡
在親自體驗當地高中課程後,感受到澳 洲的上課方式活潑,較無進度壓力。同時他們 注重預習、鼓勵獨立思考,讓學生更樂於主動
學習;台灣因為制度或課程編排關係,很容易 產生「趕課」問題,並造成氣氛相對緊張。不
過,令人高興的是,台灣高中生在學科方面因 為基礎紮實,相對而言具有較高的競爭力,澳 |
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洲高中課程對於我們來說有如雕蟲小技,輕鬆 過關斬將,似有「晉升天才」之感呢!
另外,「語言」也是這趟教育旅程的特別 體驗。在台灣,除少數學校外,一般中學生接 觸第二、三外語的機會不多。然而在澳洲幾乎
每所學校都設有法語學習課程,這令受限於經 濟與時間等問題而無法透徹學習法文的我們羨 慕無比。「多麼希望能在學校自然而然地學法
文哪!」我們在心中不停吶喊著。
國際藝文采風採擷
澳洲國家博物館
(National Museum ofAustralia,NMA)
走進博物館,眼前的設計風格令人耳目 ㄧ新。或許是察覺到我們的好奇,導覽人員率 先解釋了建築的理念。天花板上使用的是原 住民藝術圖騰,而尖橢圓的窗戶則象徵澳洲
國樹─尤加利樹的葉片。館內大致分成六大
主題:古老的新陸地(Old New Land)、國 家(Nation)、永恆(Eternity)、第一個澳洲 人(The First Australian)、兒童展覽區太空館
(Kid Space)、我們的地方(Our
space)。 走入展場,兩百年來澳大利亞的歷史,彷彿電 影螢幕般開始放送。澳洲生態、氣候的變遷以
及人文環境的遞嬗,就在這短短的幾分鐘透過 影音、文字及導覽口述傳達給我們。 印象最深刻的是畫著澳洲地圖的動態牆, 顯示出隨時間流轉,外來種生物在澳洲的擴散 情況。和台灣一樣,澳大利亞也飽受外來物種 入侵的困擾。看完澳洲的故事,心想台灣的未
來。兩國之間似乎有許多相同處。
澳洲國家美術館
(Nat ional Gal lery ofAustralia)
早在20世紀初,聯邦藝術諮詢委員會 (CAAB)就已提出興建一座建築物以收藏藝術 |
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作品的計畫,但正逢世界大戰和經濟大蕭條期 間,因此遲遲無法實現。直到1960年代,此計 畫才再度被提出討論。最近該美術館主要展出
的是法國名畫家Degas的作品。Degas擅長於創 新的構圖、細緻的描繪和動作的透徹表達,此 三項特色使他成為19世紀晚期重要的藝術大師
之一。從Degas的作品當中,亦可發現他很喜 歡以芭蕾舞女和賽馬為題材。除了Degas的畫 作,這座美術館中還有許多精彩作品,包括戰
爭海報、雕刻作品和原住民藝術作品等,整座 美術館總計收藏有12萬件藝術作品。
澳洲戰爭紀念館
(Australia War Memorial)
順著澳洲國會首都大道─Northbourne大
道望去,另外一頭即是由綠色圓頂與雪白大理 石建成的澳洲戰爭紀念館。凝重而莊嚴的紀念 館入口寫著「Over
10200 Australian have died in war. Here is their spirit,
in the heart of the land
▲ 澳洲戰爭紀念館外觀。
they loved.」這即是此館最重要的精神,我們看到一戰、二戰、太平洋戰爭等熟悉的戰役,但這次我們透過澳洲人的觀點去思考這些戰爭。因為澳洲曾為英國的殖民地,因此為英出征在所難 |
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免,遙想日治時期的台灣,不也是有著相同的時代背景? 該館為了紀念為國家奉獻的 人們,下午五點由陸海空三軍組成的樂儀隊, 在不滅的聖火之前進行莊嚴的紀念儀式;從他
們敬虔的表情中,觀禮的我們也不由得肅然起 敬。
坎培拉多元文化辦公室(Mul t icul tural ,
Aboriginal & Torres Strait Islander Affairs)
在這裡,我們聆聽了兩場精彩的演講。 第一場是國際文化交流,在演講中我們了解了 澳洲原住民的現況,因為白人文化的入侵,原
住民面臨同化與生存的問題,所幸政府提出保 護政策,包括成立組織與舉行多元文化節等, 令我們振奮的是即將登場的多元文化節邀請了
三位台灣街頭藝人演出,並播放李安的三部電 影,將是一個讓世界了解我們的好機會。 第二場演講是介紹澳洲的教育制度與文
化推廣。澳洲政府十分歡迎國際學生,從文 化教育中心(Department of Education and Training)的成立與運作就可見一斑。澳洲教 育具有優質的學校、多元的選擇、精彩的活動
等,頗適合想拓展視野的學生,講後我們也問 了不少問題,包括國際學生碰到的問題如課程 安排與文化適應、獎學金等,這都有助我們進
一步瞭解澳洲教育與台灣教育的差異。
黑山塔 (Black Mountain Tower)
坎培拉的最後一站,我們來到黑山塔。黑 山塔的位置鄰近市中心,不僅是一座地標建築 物和觀景點,更是一座高科技發射台,為坎培 拉地區提供最先進的通訊設施,在 195 米的高 塔上,我們360度地飽覽了坎培拉及周邊地區的 壯麗美景,蔚藍的天空下,廣闊的黃土上排列 著一幢一幢充滿現代感的建築,而另一頭山巒
疊翠,倒映在人工湖中,更是美極了,令人不 禁讚嘆坎培拉都市規劃的成功。 |
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衝浪文化
位於布里斯本南方,長達70公里天然潔凈 的黃金海岸(Gold Coast)是澳洲最重要的渡 假勝地,其中金黃色衝浪海灘就是它最大的特 色。每個海灘均有專業救生員巡邏,為泳客提 供安全的游泳環境。澳洲的海上安全系統設置 的十分完善,救生員的篩選嚴格,且每年需定 時接受測驗,除了擁有良好的水性、能運用救 生器材,亦必須熟悉簡易醫療器材,海邊簡易 醫療站甚至備有急救用小型電擊器備用。感謝
駐處的安排,使我們見識到澳洲地理人文景觀 發展出來的衝浪文化,其已構成觀察澳洲多元
文化的另一重要面向。
澳洲民主的現場直擊
澳洲國會(Parliament of Australia)
澳洲首府坎培拉乃一功能性城市,放眼望 去即是各公家機關、紀念館與造景。首都山丘
則是全市最為顯眼的地標,原因不外乎其上矗 立著南半球最高的旗竿,飄揚著澳洲旗幟,而
其下,則座落著民主最高殿堂─澳洲國會。 澳洲國會參訪過程主要有三項特質令我
們印象深刻:一、參眾兩院的設置—承襲英國 傳統,澳洲的國會依然保存著參眾兩院制度,
不同的是,參議院席次是經由民選產生,各州 選出的聯邦議員席次相同,使人口較少的州能與其
▲ 澳洲國會外合影。 |
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他州相抗衡;更有趣的是,參眾二院分別為淺綠和粉紅色系,與正常的綠紅(紅代表英 國皇室)相異,突顯澳洲的獨特性:草原與大 地。二、行政官員的態度—我們很幸運的遇上 眾議院質詢澳洲總理陸克文 (Kevin Rudd)暨
其執政團隊,澳洲官員們各個胸有成竹,尤其 是總理,一人面對所有反對黨(Liberty
Party) 依舊面不改色,強壓全場;更重要的是,這裡 不會有拳腳相向的火爆場面。三,公共政策的
辯論—全球經濟海嘯,澳洲的出口已有明顯的 衰退,巧的是,在質詢過程中,我們發現澳洲
也在進行「澳版消費券」決議,對剛發放消費 券的台灣人來說,格外親切;從中,我們也能 參照台灣的處境,思考澳洲經濟復甦政策是否 可有我國借鏡之處。 國會親切、幽默的導覽員,帶著我們瀏 覽議會流程,引領我們穿梭國會歷史,看過澳
洲歷任總督、議長、總理畫像,各幅畫作皆表 現出人物鮮活的特性,格外令人印象深刻。代
表處文化組遲組長表示越強大的國家其國會必 定宏偉莊嚴,我們站在首都山丘上,望著澳洲
國會頂端隨風拍打的澳洲國旗,還真有幾分道 理。
地方政府州議會
昆士蘭州議會十分特別,是澳洲唯一不採 用議會「兩院制」的州(該州僅有眾議院)。
我們也了解到州議會內,綠色地毯代表平民, 而紅色地毯則代表貴族的深刻意涵。
而建於1856年的維多利亞州議會,令人 肅然起敬的是那龐大的白色建築。議會大樓前 廳,設計獨特,巨大的圓形彩繪地面引往大樓 的各個廊道。
澳洲最高法院 (High Court of Australia)
位於葛利芬湖畔的澳洲聯邦最高法院大廈,雪白的牆面富現代感又不失莊嚴, |
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▲ 維多利亞州議會內合影。 |
▲ 澳洲最高法院內觀。 |
▲ St. Kilta Beach。 |
導覽員的指引下,認識澳洲的法院制度,該
法院內有三個開放式的審判庭、登記處、法官 辦公室與圖書館,為澳洲最高之上訴與終審機 關,其職權包括解釋憲法及上訴案件,我們還 到審判現場旁聽,目睹辯護律師的答辯、法官 的詢問、書記官的紀錄??真實的場面震撼了 我們,深深體會了「法律是正義的最後一道防 線」這句話的真諦。
溫馨駐外情
抵達坎培拉當日下午,我們前往拜會駐澳 大利亞代表處,一進門,迎面而來的是一句句 溫暖的問候語。「歡迎」、「您好」聽在當時 身處異鄉的我們耳中格外溫馨感動。簡短寒暄 之後,我們進入會議室準備和駐外官員們進行 會談。 與我們分享的是林代表松煥(前駐馬紹爾 大使)。林大使為全團說明當前澳大利亞的政 經情勢、外交政策以及與我國雙邊關係,並以 外交人員應有的七項人格特質作為對我們的勉 勵與期許。經過這些外交人員的慷慨分享,我 們更真實暸解我國駐外人員所面臨的挑戰及使 命,也深刻的體認到我國外交的特殊處境;更 感謝外交人員的付出,因為有了他們才能使我 國與國際接軌、並有合作暨永續發展的機會。
讀萬卷書不如行萬里路
在這趟行程尾聲,小尖兵們相約起個大早,頂著清晨天色步 |
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行30分鐘到墨爾本市St.
Kilta Beach海邊,在沙灘上寫下自己的名字, 以及「TAIWAN!」大字,就這樣小尖兵們在鏡 頭前、在沙灘上跳出自己的足跡,跳出自己的 熱血與瘋狂。看著身邊熱血的伙伴,腳下的海 水白沙,心中也泛起一漣漣的感動。在這裡, 不僅認識了澳洲當地文化、風俗民情,也展現 出少有的冒險精神,更學會如何在人際間開拓 友誼。在這趟澳洲學習旅程中,12位生澀的小 尖兵,在超高人氣的團長章計平先生(外交部 新聞文化司副司長)、慈祥和藹的副團長黃新 發先生(教育部中部辦公室副主任),以及外 交部新聞文化司科長李建旺的帶領和投入下, 有條不紊的地完成一項又一項超棒的行程,我 們學到了許多,也成為彼此相伴探險的朋友。 小時候老師總說著:「讀萬卷書不如行萬 里路」。在這次澳洲旅行中我們實際體現了這 句名言。慶幸能夠參加外交部、教育部主辦的 「外交小尖兵─英語種籽隊」選拔活動,使我 們有機會精進外語、了解國際時事、禮儀以及 我國外交政策。十分感謝外交部以及駐澳洲館 處同仁的努力和奉獻,讓我們有機會在旅程中 進行國民外交,和澳洲青年進行愉快的交流; 而同時我們也見識到澳洲的教育優於臺灣之 處,但相信我們若能學習澳洲學生主動、開朗 的精神,台灣學生也能憑藉高競爭性的實力, 立足台灣、放眼世界。 |
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