 課程中最充實而豐富的部分，莫過於灌
輸知識，培養才能的外交專業課程。課程設 計同時兼顧深度與廣度，不僅為學生在國際 安全、政治、經貿、新聞、領務與僑務等專 門「知識」上深造精進外，亦廣泛地擴充了
學生在文化、科技、衛生與體育等「常識」 上的涉獵。外交人員最基礎而核心的語文能 力，更是課程的一項重點。語文訓練包括了 中、英文的寫作、演講、辯論、翻譯與新聞
寫作等科目，而不曾間斷的作業、簡報、考 試與競賽，更是讓學生在一刻不得鬆懈中， 將語文的涵養與根基扎得更加穩固。
相互砥礪的進步動力
除了外講所安排的課程以外，我們在
同儕身上亦獲益匪淺。有位哈佛校友曾說： 「在名校中，會讓你成長的往往不是老師， 而是你的同學」，言簡意賅地體現了同儕相 互砥礪的強大驅動力。此項長達半年的訓
練，受訓人員除了外交領事人員以外，還包 括了外交行政人員、國際新聞人員、僑委會 僑務人員甚至國家安全局安全人員等，各方 英雌豪傑，共聚一堂，在學業、生活與做事
上相互切磋學習，更是難得的經驗與機會。
回想學生當初選擇投身外交行列的原
因之一，可用一句電影對白以概之：「我之 所以加入最優秀的部隊，是因為我希望當我 上戰場時，和我並肩作戰的都是最優秀的士 兵」。不論在軍事或外交的沙場上，要在槍
林彈雨的火線中，出生入死，達成使命，絕 非單憑一人的匹夫之勇，孤軍奮鬥所能辦到 的，優秀的團隊與絕佳的默契，才是克敵制 勝，百戰不怠的關鍵所在。在與受訓同仁們
相處達半年後，欣然地發現每位同學都是出 類拔萃的一時之選；因此，每當有人禮貌性 地尊稱學生為「優秀的外交官」時，我總回 以「我不是優秀的外交官，但我有幸能與他
們共事」。
鐵打的營盤，流水的兵
懸掛在二樓會議廳外的歷屆新進人員合
照，總能讓我一再玩味，百看不厭。從第一 屆至今，已經過了42個年頭，外講所這塊金 字招牌，始終紋風不動，而來來去去的，總 是只擁有電光石火般短暫生命的「人」。這
種「鐵打的營盤，流水的兵」的傳承氛圍， 一方面讓我對於自己能夠躋身其中，躬逢其 盛而感到驕傲；一方面更感受到每個人在歷 史的長河中，都必須為自己的生命負責所帶
來的壓力。
每次看著照片中的諸位前輩，再端詳 青澀懵懂，躊躇滿志的自己，總不禁捫心自 問：10年、20年或30年後的我，會用甚麼 樣的態度面對今天的自己呢？是羞愧難堪地
說「抱歉，讓你失望了」，還是坦然無愧地 說「恭喜！我們用力，用心地活了一個精彩 的人生!」 |
