記得2004年底，在電視上看到了學長學姐們在外交小尖兵決賽中精湛的表現，整個比賽過程一氣呵成，合作無間。當武陵高中被宣佈獲得冠軍時，我雖然不是小尖兵的一份子，也感動落淚，感動的原因不僅是身為武陵人的一份驕傲，也是對小尖兵們的團隊精神感到欽佩。那時，一股莫名的衝動早已在心中醞釀，不知一年後我是否有這樣的榮幸替學校爭取榮譽，傳承這珍貴的小尖兵傳統。

在我的導師，亦是小尖兵指導老師褚謙吉老師鼓勵之下，我開始朝這方向努力，這是我為學校爭取榮譽以及代表台灣向世界發聲的一種使命感。從2005年9月開始，校方舉辦了一連串的甄選活動，從對英語及外交有興趣的同學中挑選出李俊德、盧嬿竹、楊雅然和我，擔任當年外交小尖兵活動的學校代表。在甄選前，老師早已表明，身為外交小尖兵，除了需具備良好英語文能力外，更重要的是對這個活動要有相當的熱忱、勇於接受一連串的挑戰與試煉。當時我不甚了解這過程會有多艱辛，但相信辛苦的背後一定會有成長與收穫，於是便義無反顧的全心投入，朝著目標前進。

準備初賽時，我們覺得比賽賽制的設計，快讓我們使自己成為文藝復興時代的文人了--雖然不是十項全能，但也需俱備才藝表演、演講技巧、國際知識於一身。萬事起頭難，才藝表演的部分，我們決定以戲劇方式呈現，從劇本主題、選角的工作中，我們四位小尖兵開始體會到這項活動的挑戰性，我們必須用英語，在短短五分鐘短劇中，呈現台灣值得推廣的特色。這真是一大挑戰。最後敲定以象徵光明美滿的燈籠做為主題，藉著連加恩醫師在布吉納法索行醫的故事，傳達台灣人在國際社會中默默行善，為世界發光發熱的故事。主題甫定，開始加緊練習了，我們幾乎每天都必須撥出時間練習，有時一個看似簡單的表情、動作，若是沒達到老師的要求，不夠「到味」的話，可能就要來回反覆練習好幾遍，力求將戲中人物的人格特質與神韻，呈現到唯妙唯肖的境界。我們曾兩度前往鹿港造訪國家薪傳獎得主燈籠大師吳敦厚先生，請教傳統燈籠製作的流程，以及燈籠在台灣的傳統習俗與節慶所代表的意涵。另外也前去連醫師服務的醫院採訪，盼能更深入了解他在非洲行醫的過程及感想。而在演講方面，由於賽制「團體演講」的規定，我們積極地準備資料，除了請老師給我們指點與修改以外，也彼此給予意見與鼓勵，培養團隊精神與默契。我們四位小尖兵起初難免不適應，但全力貢獻的意志總是浮上心頭，加上我們的感情日漸深厚，總在隊員低潮時互相鼓勵，終能突破了一次又一次的難關。

初賽共有149個隊伍參賽，最後僅剩18隊參加決賽，我們很幸運地晉級。我們帶著其他隊伍的祝福，一步步地向比賽最後階段邁進，從初賽到決賽，我們四位小尖兵已開始建立對國際事務的興趣。除了戲劇和團體英語即席演講更臻完美外，機智問答的部份，我們也開始培養自己成為"global citizen"，與世人一起關心並參與世界大事，也適時抒發自己看法與感想，了解世界的脈動。

決賽當天，我們看到來自全台灣不同地區的隊伍，每一個人都充滿令人驚異的光采，散發無比的自信，對許多事物也都能以獨特見解侃侃而談。從早上九點到下午五點，接二連三的比賽讓我們覺得辛苦，卻又充實。但一切準備比賽精神與體力上的疲憊，都在我們被宣佈是冠軍時，渙然消逝-我們四位團員與指導老師緊緊地相互擁抱，甚至激動落淚，久久不能言語…，我們都知道，"We finally made it!" 。

比賽結束後，我們很榮幸的在2006年初代表台灣，以「外交小尖兵」的身分，到荷蘭與比利時進行參訪。離開國門之前，我們準備了很多資料，希望在國外與友人接觸時能呈現最完美的一面，我們深刻了解這是我們的任務，絲毫不敢懈怠。踏上異國土地時，我們很確切地知道自己的身份已是名符其實的外交小尖兵，皆認真地投入參訪行程，不遺餘力地推廣台灣。記得一位外國朋友跟我們說"You Taiwanese students are really cool. I really have to visit Taiwan someday!"簡單的一句話，對我們來說有著無比的鼓勵與成就。

All in all, we have come a long way from where we started. 我們能得到冠軍實在不是僥倖，因為從初選開始，每一位小尖兵都是辛苦的投入。現在我已經知道當初老師甄選小尖兵所要求的特質了-勇於表達自我的自信、對國際事務參與的熱忱、對一項事務的專注態度，以及最重要的，對團隊精神的重視。我們相信「外交小尖兵精神」會繼續傳播，而台灣一定會有越來越多在國際舞台上發光發熱的小尖兵！