外交通訊第39-1期

因為分班主要是依教育程度而不是年齡， 學生從 5 歲到 8 歲的都有。一位名叫「艾 曼」、 2014 年逃難來約旦的女老師正在教 學生數學和簡單的阿拉伯語。除此之外，學 生還要上約旦地理與歷史課。與一般學生最 大的不同是，這些受過戰爭、空襲及砲彈驚 嚇的孩子，在課堂上會不時出現程度不等的 創傷後壓力症候群（ Post-traumatic stress disorder ），例如暴躁、憤怒、攻擊、語無 倫次等。為了改善這種情況，學校特地安排 心理援助（ psychological aid ）課程，由具 相關背景的志工支援，提供個別或團體治 療，孩子們接受治療後都逐漸好轉。 在該校幫忙的都是敘利亞志工，因為同 是天涯淪落人，瞭解孩子們經歷過何等苦 難，志工們早上八點到十一點去學校幫忙， 結束後就去打零工謀生。當天下課前，志工 把所有孩子都叫過來，他們一個接一個排成 一列，完全沒有喧鬧的聲音，安靜得不似 這般年齡的孩子，只張著大大的眼睛，期 盼著即將拿到的東西。志工把我們帶去的 文具發給孩子，領到的同時，他們就笑著說 「 islamu 」，意思是感謝。接著孩子們就冒 著雨，踩著路面上的泥水走路回家。 阿拉伯人認為凡是沒有父親照顧的小孩 就是孤兒，難民營中有些孩子的父親或因戰 亂死亡，或因其他不明因素失蹤，部分經濟 情況較好的敘利亞善心人士不忍孤兒寡母流 離失所，遂協助他們搬離難民營，住進「慈 心之家孤兒院」，免去房租，只需自付水電 | 35 外交部通訊 MOFA QUARTERLY vol.39 華語教師在難民營區發放糖果。