外交通訊no.38第二期

全球網 O v e r s e a s I n f o r m a t i o n 25 Ruta Maya Challenge 」，並且在課程結束 後，與三民高中划船隊的同學來一場室內 划船比賽。 後製才是惡夢的開始 好不容易拍攝完畢了，接下來要將 這些素材濃縮，好讓節目流暢有節奏。後 製階段的初期要花大量的時間，反覆觀看 蒐集的素材，並且去蕪存菁，還要能讓該 集節目清楚地呈現預定的主軸特色，例如 該集阿兜仔老師的國家介紹以及該集的課 程主題等。在節目內容確定後，則思考 如何放上大量的設計文字、音效及背景音 樂等，看似容易的工作，其實需要投入 相當大的心力，才能在適當的片段，搭配 適當的文字或音樂。更重要的是必須換位 思考，想像現今高中學子的心情，掌握網 路 e 世代年輕族群的心理，才能透過後製 創造出足以引起目標學生們共鳴的「笑 梗」。因此，拍攝階段在每所高中蒐集約 3~4 小時的素材，經過後製提煉後，上線 播出的每集節目大約維持在 15~20 分鐘， 而這些節目內容的精華就是我們這麼一步 一腳印地產生的。一般人或許很難想像， 製作團隊經常花費 2~3 個小時聽了上百首 的音樂，只是為了一段 30 秒的背景配樂。 影片的另一個靈魂人物 配音阿龍哥 節目規畫之初，旁白的挑選讓製作群 大傷腦筋。太一本正經地唸旁白，怕對年 輕學生而言顯得呆板無趣，但由於本案並 無預算，意味著我們沒有多餘的經費可外 聘專業配音員，更別說想找「時尚玩家」 的阿松哥來幫忙了。 正當我們傷透腦筋之際，適逢駐外技 術團同仁何祈龍技師返會服務，經與何技 ▍ 大理高中協助團隊進行拍攝「阿 兜仔老師 in 教室」。 第 38 卷．第 2 期